教育界這幾年當然編了很多謊言，要說最大的，必須是素質教育。

原來，隨著社會資本的積累，各個家庭投入孩子教育的價格越來越高，另外，投入價格也可以直接決定最終的利潤，也就是孩子最后能上哪所大學。

也就是說，隨著社會貧富差距的拉大，貧困家庭的子弟通過教育實現階層上升的機會越來越少，越來越不容易。

結果，教育界還解釋說，一旦參加考試，終身這個制度太荒唐、不合理，扼殺了孩子的創造性和本能，必須改革。

改到哪里？ 專家們，請看人家的外國。 正在進行素質教育。 就像我們一樣，不是應試教育。 太抹殺孩子的創造力了，也會影響國家創新能力的提高。 所以，我們也要進行素質教育。

怎么是素質教育法？ 高考是教育的指揮棒啊。 要改革，還是要先從高考開始改。 我們自主招生，不考試就是一輩子。

那么，在自主招生的面試中，要看孩子的措辭和見識。 有錢人家的孩子知識淵博，勝過自然。 窮人家的孩子做完作業還得幫忙做家務，農民的孩子要下地，不能和所知道的課外知識相比。

看吧，素質教育，客觀，不服？ 有錢的孩子知道南宋滅亡后的第一個政權是偽楚。 你窮人家的孩子和農村的孩子不知道。 我知道要把教材上寫的南宋死記硬背。 你敢說自己綜合素質不是很低嗎？

不承認是事實哦。 按理說，人的素質教育做得好的地方，上了北大清華大學并不是通過了高考，而是自主招生。 因為從高一開始參加清華大學的各種暑期班開始預科，不能進行素質教育的家庭的孩子們不得不苦笑著繼續高分低能，看到有錢人家把985的招生名額都招滿了，他們只能去上兩三流大學。

然后讓專家們看看我們的改革有多成功。 什么樣的高分低能的孩子不應該去清華北大呢？ 他們去985是浪費優質教育資源。 他們在上二三流大學，在長江三角洲和珠江三角洲打工。 在素質教育上成長起來的孩子們應該在各個層面上成為這個社會的精英階層。

搞了10多年寬松教育，終于有人意識到了。 本來說了很久，寬松教育就是讓我們貧困家庭的孩子即使高考成績好，也上不了好學校。 人即使高考成績不好，也會一樣上清華大學。

這不是把我們當傻子玩嗎？ 不，我們要求公平，在分數面前，人人平等。 但是，晚了。

人不僅要以素質教育，還要減輕負擔為名義，壓縮學校的免費教育復印件。 例如，以前高考大綱有10個知識點，現在減少到7個了，高考就考這7個，剩下的3個算素質教育，自主招生的時候再說吧。

窮人家的孩子和農民的孩子不能上補習班。 剩下的三個人當然不知道。 別人能去補習班的人當然知道。 這樣，人們成功地使教育市場化了。 窮人家的孩子不能上補習班，也不能進行素質教育，只能認命。 大學畢業去打工，或者初中畢業直接去打工，反正結局是一樣的。

而且快樂教育的催眠，無論學習成績如何，快樂都是最重要的。 在很多社會底層家庭的孩子還玩得很開心的時候，有錢的家庭想一周花7天當10天，每天上各種輔導班，除了相關的輔導班，還要上各種各樣的素質教育班，什么高端要學什么？

結果，快樂度過中學時代的孩子們也終于快樂地成為了體力勞動者和無產階級，而那些鼓勵快樂教育的人通過填鴨式教育，把自己的孩子送到了各種名校。

《大路天天:中國道路與中國革命》

作者:蕭武

出版:中信出版社年3月

京東、天貓、當當、亞馬遜等各主要平臺均有銷售，需要簽名版時請私信。

本文：《“蕭武：有錢人家素質教育上985，窮人家樂趣教育培養無產階級”》

心靈雞湯：