/ s2/ (讀取和評(píng)估3-5 )

(/S2 )東升)談?wù)搹臅?shū)法練習(xí)到對(duì)孩子的熏陶) (/S2 ) )。

有一次偶然的機(jī)會(huì)，在街上看到一群老年人和孩子們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)展示他們的書(shū)法，美麗的字可以形容。 衷心感慨老年人晚年生活幸福，孩子們有趣興趣廣泛。 也勾起了自己練習(xí)書(shū)法的回憶。

80年代小學(xué)的時(shí)候，我們農(nóng)村的教育很差，我們的美術(shù)課、音樂(lè)課幾乎不開(kāi)，體育課是跳繩和斗雞。 關(guān)于書(shū)法，要求寫毛筆字，但是沒(méi)有有趣的班。 對(duì)于硬筆書(shū)法，老師只要求我們一筆一畫(huà)地筆直書(shū)寫。 在那里用尺子寫，老師的肯定表?yè)P(yáng)是很大的鼓舞。 小時(shí)候?qū)γ罌](méi)有概念。

90年代初中的時(shí)候，開(kāi)始喜歡上青春期發(fā)呆，上班的女孩子，覺(jué)得很美。 對(duì)美的理解一點(diǎn)點(diǎn)有概念，原來(lái)喜歡的才是最美的。 語(yǔ)文老師板書(shū)上的粉筆字很美，我很喜歡，有種初戀的感覺(jué)，不知不覺(jué)就模仿了。 渴望和別的女人不一樣，讓暗戀的女人喜歡我。 結(jié)果老師說(shuō)我的龍飛鳳舞畫(huà)的是鬼畫(huà)桃子。 即使受到這樣的打擊，我也在多次練習(xí)，自己摸索。

2000年上大學(xué)的時(shí)候，大部分作業(yè)都是用電腦進(jìn)行的，我也疏忽了書(shū)法的練習(xí)。 我?guī)痛髮W(xué)老師搬家的時(shí)候，有幸看到了他的筆調(diào)，很美。 后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，老師在北碚書(shū)法界有一點(diǎn)名氣。 老師告訴我，他父親在縣里從事文化工作，毛筆寫得很好。 受父親熏陶自己也喜歡書(shū)法，50年代上小學(xué)時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)書(shū)畫(huà)，就業(yè)后師從西南師范學(xué)院蘇葆檜大師，同時(shí)堅(jiān)持下來(lái)。

請(qǐng)回憶一下學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷。 不是中國(guó)式教育的深刻感悟嗎？ 一個(gè)是，用現(xiàn)在的話理解輸在了起跑線上很晚。 我們考上大學(xué)的時(shí)候，鎮(zhèn)上的同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)應(yīng)試。 我們準(zhǔn)備考研的時(shí)候，鎮(zhèn)上的同學(xué)在考托福，準(zhǔn)備出國(guó)。 當(dāng)我們考慮出國(guó)學(xué)習(xí)的時(shí)候，人們已經(jīng)在考慮拿綠卡的方法了。 第二，沒(méi)有人告訴我。 那個(gè)時(shí)候沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸這些東西。 沒(méi)有家庭熏陶。 父母理解的對(duì)孩子的責(zé)任是穿得飽飽的。 1978年開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)改革和相應(yīng)的教育改革，使均等化教育模式向精英化教育模式轉(zhuǎn)變，對(duì)教育不平等產(chǎn)生了巨大的影響，城鄉(xiāng)教育差距越來(lái)越大。 80年代以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)表明教育在中國(guó)的社會(huì)階層中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用 在職業(yè)分層過(guò)程中，教育的功能是將低層的人排斥在低層的職業(yè)位置上。 具有特色地位的社會(huì)群體和階層，通過(guò)制定學(xué)校教育的制度，為孩子提供各種各樣的資源，從農(nóng)村出來(lái)的知識(shí)改變命運(yùn)這個(gè)詞早已不適用。

通過(guò)自己的這些經(jīng)歷，我明白了生為父親，對(duì)孩子的熏陶很重要。 我強(qiáng)烈反對(duì)精英教育。 現(xiàn)在，社會(huì)上有各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，有趣的班級(jí)很多。 作為父母，我希望孩子望子成龍不要輸在起跑線上。 我一直在想賽跑是誰(shuí)先進(jìn)球，孩子們的路線是什么，路線的終點(diǎn)是什么。 文藝嗎？ 是英語(yǔ)嗎？ 考試成績(jī)嗎？ 這些不一樣。 孩子的路線怎么活，你認(rèn)為目標(biāo)是快樂(lè)地生活嗎？ 在沿海地區(qū)，父母送孩子去寺院學(xué)習(xí)佛學(xué)。 其實(shí)不管你是撫養(yǎng)孩子書(shū)畫(huà)還是彈唱，一切都要?dú)w結(jié)為思想，歸結(jié)為一種信仰。 80后還缺乏信仰，在80后家庭長(zhǎng)大的00后、10后怎么熏陶？

我說(shuō)和孩子一起成長(zhǎng)是幸福的。 那么，讓我和孩子一起接受馬克思主義、毛澤東思想的熏陶，和孩子一起成長(zhǎng)吧。 知道如何和孩子一起成長(zhǎng)是最幸福的事。

(年11月28日廣安(

本文：《“東升：從練書(shū)法談對(duì)孩子的熏陶”》

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