第24章

在這個革命勢力范圍內，實際上不斷上演著慘殺工農的事實，由此可以證明封

建設剩下的勢力正在面對革命，為我們做最后的掙扎。 從今天開始

來吧，我們必須下決心，向哪個反動分子勢力攻擊，在任務期間達到真正的目的。

毛澤東在撰寫《湖南農民運動考察報告》后，立即全力投入湘東贊農講習所的運營，著手農講所的校址、經費、招生名額、課程設置、教師招聘以及農講所的組織機構和章程等問題。

正好這個時候，河南一帶迷信紅槍會頻繁活動，其組織已經迅速發展到直、魯、陜諸省，產生了巨大的影響。 革命軍總政治部在討論農民問題時，推舉毛澤東為紅槍會調查培訓委員會主席委員。 毛澤東奉命去上述地區調查。 他發現紅槍會基本上是農民抵抗士兵和匪徒的組織，是團結、援助和教育的對象。 回到武昌后，他很快向有關方面提出了湘鄂贊三省農講所不能適應形勢快速發展的新訴求，擴大湘鄂贊農民運動講習所的招生范圍，分配到豫、魯、皖、直、蘇、陜、川等省一定的學生名額，并

國民黨中央委員會決定接受毛澤東的建議，由中央創辦湘鄂3省農民運動講習所，命名為中國國民黨中央農民運動講習所，交給國民黨中央農委管理。

國民黨中央農民委員會召開第一次會議，形成如下決議: 1、湘東農民運動講習所籌備委員會應當報告籌備經過； 2、根據中央決議將3省農講所擴大為中央農講所，農講所章程根據3省農講所章程修訂通過3、中央農講所學習時間為4個月； 4、農講所最高領導機關為常務委員會，設鄧演達、毛澤東、陳克文三人為常務委員； 5、農講所的學生根據事實需要，除去預定的600名，增加200名； 6、農講所經費每月5100元，交中央常務委員會領取，追加200名學生經費，等待預算后分配到中央； 7、農講所先開課后開學； 8、農講所的軍事編制及軍事訓練人員由常務委員編制報告，由本會決定。

農所常委會決定:鄧演達擔任所長、毛澤東擔任副所長、夏明翰擔任秘書的鄧演達擔任北伐軍總司令部政治部主任、國民黨中央農民部部長等軍政要職，因公務繁多，不能經常去農講所，委托毛澤東主持農講所的日常工作。 農講所另設教務、訓導和總務三處，周以粟擔任教務主任，陳克文擔任訓導主任，柳季剛擔任總務主任。

毛澤東親自為農講所選聘教師和干部，親自為農講所制定教育計劃，親自主持招生工作。

在農業廳募集要項中，入住者必須具備以下條件。 一、革命觀點明確； 二、畢業后決心回家鄉搞農民運動，沒有其他想法； 三、身體結實，在農講所可以服艱苦的軍隊體操，到鄉下可以走很遠； 四、初中畢業或結業，高中畢業常識優秀者； 五、年齡在十八歲以上、三十五歲以下。 招生公布后，許多熱心農民運動的青年紛紛寫信要求報考。

毛澤東非常重視學生的政治素質，優先錄用從鄉村從事農運工作的共產黨員、共青團人員和積極分子。

他為了將農講所置于共產黨的領導之下，專職和兼職教師的選擇非常嚴格，聘請了瞿秋白、夏明翰、血漿代英、彭湃、方志敏、李立三、陳蔭林、于樹德等多名共產黨員擔任教師。 教務主任周以粟是有名的共產黨領導。 其他教師也有鄧初民、何翼人、訓育主任陳克文等國民黨左派，也有知名人士李達、李漢俊等。

他給1926年12月下旬回長沙時見到的剛從印度尼西亞回國的張國基(原新民學會會員)發了電報，請張國基在中央農民運動講習所工作。 張國基到農講所后，毛澤東協助教務主任周依粟工作，具體負責與教師合作、組織課程等工作。

毛澤東一邊扎實地準備農講所，一邊兼任其他社會工作。 他被邀請到武漢軍校主管政治事務的血漿代英，作為政治教官講授“中國農民問題”，受到許多學生的歡迎。 他應邀在國民革命軍政治部農民問題討論會上作了“中國各地農民狀況”的報告。

1927年3月7日，毛澤東考慮到中央農講所招收的大部分學生到校，新設豫魯、皖、直、蘇、陜闕、川等地的學生尚未入學，將于武昌紅巷13日先行上課，其他學生全部到達后舉行入學儀式

3月7日這一天，毛澤東出席了國民黨二期三中全會預備會議。

為了使中國共產黨和國民黨左派人士在提案委員會中占有絕對的特點，他在預備會上率先(指定代英為提案委員會委員。 他還在預備會上提出，與蔣介石把持中央常務委員會與中央政委會晤召開政治會議的情況相比，他的建議如下

會議期間，&lsquo； 政治會議暫時不開會，發生重大事件時，應授權主席團全權處理，但必須向大會報告。

毛澤東的提案，目的是限制蔣介石為首的右派勢力的權力。 他的這個提案得到了樹德等許多人的贊同。 大會在表決時獲得多數票通過。

這一時期的蔣介石隨著北伐戰爭的進行，企圖奪取黨、政、軍的權力，建立獨裁政權的身影昭然若揭。 早在1927年1月3日，蔣介石以中央政委主席的名義，與國民黨中央執委會主席張靜江在南昌召集了政治會議臨時會議，擅自決議讓國民黨中央黨部和國民政府從武漢暫住在北伐軍總司令部所在地南昌，引起遷都之爭。 在武漢地區展開了以反對蔣介石軍事獨裁為中心的文案的黨權提高運動。 2月，蔣介石在南昌發表反共演講說:“我是中國革命的領導人，不僅僅是國民黨一黨的領導人。 因此，共產黨員有錯誤的地方，有強橫的行動，有干涉和制裁的責任及其權力。 2月28日，湖北陽新縣土豪劣紳在蔣介石反革命氣焰的煽動下，召集流氓聚眾斗毆數萬人，闖入縣農民協會和工會，將省農協特派員成子英等9人綁在縣城隍廟，用汽油活活燒死。 第二天，土豪紳又聚集了土匪流氓三四千人，在全縣各鄉大肆燒殺搶掠，造成陽新慘案。 3月6日，蔣介石又挑唆他手下的倪弻等人，暗殺江西全省總工會副委員長、贛州總工會委員長共產黨員陳贊賢，引發贛州慘案。

3月10日，國民黨二期三中全會在武漢召開。 出席會議的有中央執行委員會委員、候補執行委員及監察委員會委員、候補監察委員共計33人。 毛澤東作為國民黨中央候補執行委員出席了會議。

蔣介石以遷都南昌、驅逐鮑林為借口，拒不參加三中全會，請會議辭去中央常務委員會和軍事委員會主席職務，他還牽連了一些中央執行委員和監察委員不參加全會。

這樣，共產黨和國民黨左派的人們在全會上占了多數。 共產黨員有毛澤東、吳玉章、于樹德、董必武、林伯渠、血漿代英、夏曦等10余人，國民黨左派有宋慶齡、何香凝、鄧演達、陳友仁、徐謙、彭澤民等10余人。

3月13日，國民黨中央農民部農民運動常務委員鄧演達、毛澤東、陳克文向全會提出《土地問題案》，后改稱《農民問題案》。

3月14日，毛澤東等人又聯名提交了《針對農民的宣言草案》。

毛澤東、血漿代英等7人被指定為大會主席團組成提案審查委員會，審查《關于農民的宣言草案》和《關于農民問題的決議草案》。

3月16日，全會通過了《針對農民的宣言草案》和《關于農民問題的決議草案》。

《針對農民的宣言》闡述了建立農民政權、武裝農民、處理農民土地問題的極端重要性，指出如果這些問題不得到處理，中國農民就不能解放，農民就不能解放，國民革命就不能完成。

《宣言》還強調:“中國的農民問題，其文案是貧農問題?！?貧農問題如果不處理，一切混亂和混亂都無法平息，革命也終究沒有完成的一天。 貧農問題的中心問題是土地問題。 在廣東、湖南、湖北農民運動迅速發展的地方，貧農對土地的要求已經很迫切。 如果農民避免獲得土地，農民就不能支持革命到最后的成功。

《農民問題決議草案》是《對農民宣言》的具體實施綱要，共有10項文案，第一，立即建立區鄉自治機關。 在區鄉自治機關內設立土地委員會將鄉村武裝團體改組為人民武力的租金減少25%的區鄉公地和廟產，請區鄉自治機關管理； 嚴禁貪官污吏、土豪劣紳及一切反革命者，依法改革沒收其土地財產的老田稅法，禁止利用高利貸進行剝削。 《決議草案》要求各地黨部和革命民眾團體立即執行。 否則，國民革命將招致巨大的危險。

二期三中全會決定組織中央土地委員會。

3月16日這一天，蘇聯《真理報》為蔣介石畫圈來了，在其發表的社論中剪了跳蚤發表了聲明。

蔣介石忠于革命大體，保證服從國民黨的領導。

3月17日是國民黨二期三中全會的最后一天。 毛澤東鑒于武漢軍校黃埔同學會受蔣介石控制越來越反動的情況，在會上提出取消武漢軍校黃埔同學會。 他說:

黃埔學生是黨員，似乎不需要成立同學會。 所有同學會同學會都有封建思想的蔓延，不適合今天，必須規定軍事政治學校和各學校，同學會同學會不得設立一個條文。

血漿代英、吳玉章立即發言，表示支持毛澤東的提案。 吳玉章說:

毛同志建議不可以開同學會，本席表示贊成。

主席將毛澤東的提案付諸表決，全體與會者一致通過。

全會討論彭澤民關于軍校問題的建議時，詹悲喜、吳玉章、憤代英等同意彭澤民的建議，主張將軍校從蔣介石的工具變為國民黨的工具，將校長制變為委員制。 這個建議實際上是取消蔣介石的黃埔軍校校長的職務。

在共產黨員和國民黨左派人士的共同努力下，二期三中全會通過了幾項限制蔣介石權力、提高黨權的決議。 例如，取消了此前常委會與政委合并召開的政治會議，推舉汪精衛等15人組成中央政委，決定汪精衛、譚延鏞、孫科、徐謙、宋子文、顧孟余、譚平山7人為主席團。

全會決定:免去蔣介石的中央常務委員會、軍事委員會主席和中央軍人部部長職務，保存國民革命軍總司令職務。

全會決定:敦請回國到汪精衛赴任。

本傳已經說過，汪精衛在中山艦事件后被迫辭職，離開法國。 他于1927年2月下旬離開法國，坐火車經由蘇聯回國，斯大林會見了國民黨左派領導人。

全會又提出了陽新慘案的解決問題。 毛澤東這樣發言說:

土豪的高級化必須用革命手段處理。 最好的是，農民直接行動，用和平的方法，無法打倒土豪的劣勢。

全會決定任命鄧演達、吳玉章、毛澤東三人為陽新慘案解決委員會委員。

二期三中全會結束后，在共產黨和國民黨左派人士的領導下，武漢地區很快發生了大規模的反蔣運動。

在這樣的新形勢下，毛澤東必須和出席二期三中全會的夏曦和在武漢的李達一起回到長沙，和在長沙的謝覺哉、郭亮等人，策劃國共舉辦的國民黨省黨校，由李達擔任教育長。

3月18日，國民黨中央農民運動委員會和中央農民運動講習所為抵達武昌的鄂豫兩省農民代表舉行歡迎大會，參加群眾和農講所的學生共有一千多人。 毛澤東在大會上發表演說，他以陽新慘案的事實警告大家如下。

農民和地主的沖突加劇了。 我們必須堅決維護農民的利益，打擊土豪老板的反革命氣勢。

3月25日，中央農民運動講習所江西籍150多名學生因贛州慘案渡河，向漢口國民黨中央黨部和國民政府請愿，重組國民黨江西黨部，槍斃殺人犯，釋放被捕工人，并強烈要求中央政府打電話給蔣介石說明責任。

3月26日下午，農講所全體教師舉行了社會各界代表參加的陽新、贛州死亡烈士追悼大會。 毛澤東在會議上發表了演說。 他說:

在這個革命勢力范圍內，工農慘殺的事實不斷上演，可以證明封建殘余分子在對抗革命，做最后的掙扎。 從今天開始，我們必須下決心，向哪個反動分子勢力進攻，在任務期間達到真正的目的。

追悼大會發表了宣言。 宣言說，過分詆毀農民運動、胡說八道，是要制造反革命輿論，攻擊我們貧困的農工群眾，現在我們正處在生死關頭！ 陽新、贛州的慘案就是例子。 號召農友工人團結起來，武裝起來，清除土豪老大和貪官，實行農村大革命。 宣言指出，我們必須不斷向其封建勢力的黑暗發起攻擊，遲早會有光明的前途。 陽新、贛州死亡農友、工人報仇！

追悼結束后，毛澤東帶領講習所的師生舉行示威，向國民黨中央黨部提交請愿書，要求嚴懲陽新慘案的犯人，要求將蔣介石交給監察委員會和軍事委員會，按照黨紀處罰。

3月27日，國民黨中央農民部農民運動委員會召開擴大會議，將全國農民協會納入中央農民部事業計劃，統一全國革命農民的行動。

最初要求成立全國農民協會是廣東提出的。 早在1926年8月，廣東省農民協會召開擴大會議，阮噐仙在大會報告中呼吁，籌備全國農民協會，全國農友一致統一全國組織。 這次擴大會議還建議在廣州設立全國農協籌備處，以促進全國農民大團結的早日實現。 繼廣東省之后，湖南省也提出了建立全國農民協會的要求。 1926年12月，毛澤東參加了在長沙召開的湖南省第一次農民代表大會，通過了《要求成立全國農民協會的決議草案》。 決議草案建議，本大會即應與廣東、湖北、河南的農民協會聯合，在最短時間內召集全國農民代表大會，成立全國統一農民協會，明確今后全國農民運動的方針，統一全國革命農民的行動。 到1927年春季，廣東潮、梅、海陸豐等17個縣農民代表大會及勞動童子軍代表大會再次召開，請廣東省農民協會組織全國農民協會。

毛澤東在這樣的背景下向國民黨中央農民部部長鄧演達等提出了建議，召開了各省聯席會議，討論了全國農民協會的成立問題。 這個提案得到了鄧演達的支持。 鄧演達在中央農民部關于全國農運計劃的報告中提出，全國農民協會的成立刻不容緩。

3月28日，國民黨中央農民部部長鄧演達、農民運動委員會委員毛澤東、陳克文、湖南省農民協會執行委員周以栗、易禮容、湖北省農民執行委員陸沉、江西省農民協會執行委員方志敏、陸智西、河南省武裝農民代表大會執行委員陳子林、宋英、孔寅初等、聯席會議。

會議決定由湘鄂3省農民協會執行委員會和河南省武裝農民代表大會執行委員會于3月30日召開聯席會議，共同推舉全國農民協會臨時執行委員會。 會議還規定，全國農民協會臨時執行委員會的任務是代行全國農民協會的職權，籌備全國農民代表大會等。

3月30日，湘北農協代表在湖北農協舉行聯席會議，決定與廣東彭湃、湖南易禮容、江西方志敏、湖北陸沉、河南蕭寅谷和國民黨中央鄧演達、毛澤東、譚平山、孫科、徐謙、張發奎、譚延鏞、唐生智聯席會議

1927年4月2日，國民黨中央農民部長鄧演達在中央二期常務委員會第五次擴大會議上提出成立國民黨中央土地委員會。 會議決定由鄧演達、徐謙、顧孟余、譚平山、毛澤東五人組成中央土地委員會，任務是調查研究中國的土地分配情況，提出處理土地問題的方案，提交中央執行委員會批準后，交給農民部執行。

4月初，毛澤東和鄧演達主持陽新慘案解決委員會，在湖北省黨部、湖北省農協的協助下，派出兩支部隊到陽新大肆鎮壓反革命，槍斃初犯10人，判處有期徒刑11人，狠狠打擊了反革命派的氣焰。 全縣的農會會員從數萬人激增到30萬人。

4月4日，中央農民運動講習所在武昌中華路都府堤紅巷13日舉行了開學典禮。 這個時候，農講所開學快一個月了。 有來自17個省的739名學生。 他們中有農民260多人，工人40多人，學生400多人。

國民黨中央黨部、武漢國民政府、各群眾團體和國際工人代表團的代表，100多人參加了典禮，表示祝賀。 毛澤東高大帥氣的身材穿著灰色長衫，留著中央分式烏黑的長發，與鄧演達、譚平山、彭湃、周以粟以及國際代表一起登上主席臺。 鄧演達主持了入學典禮，毛澤東講了話。

教務主任周以粟報告了中央農講所的設立經過和教育方針。 他說。 “農講所的學生要切實研究農民的土地問題、農民的政權問題、農民的武裝問題。

中央農民運動講習所發表了開學宣言。 根據宣言:

我們中央農民運動講習所在這場持續第二次北伐的革命高潮中，舉行入學典禮真的很有意義。 其意義之大，正是第二次北伐的決定。 中央農民運動講習所的使命是培訓通常能夠指導農村革命的人才，對農民問題有深刻的認識、詳細的研究、正確的處理方法，鍛煉了農運的決心。 幾個月后，都下鄉了，號召廣大農民，實行農村革命，推翻封建勢力。 中央農民運動講習所可以說是農民革命的大本營。 今天的入學可以說是我們的誓言。 從今天開始，我們決心為農民的奮斗而犧牲。 除了農民運動以外，沒有第二條路。

譚平山代表國民黨中央黨部、國民政府發表了演說； 法國代表多理越、英國代表湯姆和美國代表白勞德也相繼發表了演說。

開學典禮結束后，來參加慶典的劉謙初和未婚妻、中共京山縣委副書記張國蘭會見了毛澤東。 劉謙初指著張國蘭向毛澤東介紹。

毛委員，這是我的朋友張國蘭，在京山縣委工作。

好厲害！ 京山縣的農民運動怎么樣了？

毛澤東熱情地握著張國蘭的手，笑著問。 張國蘭說:

成立了農會，給土豪的高級化戴上了高帽子，在審判中與一點點的劣跡進行了斗爭。 農民的情緒高漲。 但是，農民運動&lsquo； 不少人很糟糕，農民運動是&lsquo； 痞子運動，&lsquo； 惰民運動。

毛澤東說:

必須好好地定一個角度。 發動農民革命，推翻幾千年的封建地主政權，土豪老大威風掃地，一切與他們息息相關的上層人物都是農民運動&lsquo； 糟糕，不奇怪。

劉謙初曾就讀于山東齊魯大學、北京燕京大學，之后隨戎投筆參加北伐戰爭，1926年隨北伐軍來到武漢。 張國蘭1903年出生于湖北省京山縣青樹嶺張家灣的豪門之家。 后來她改名為張文秋，用過張一平這個名字。 張國蘭于1919年參加(代英、林育南在武漢領導的五四運動，此時在湖北女子師范讀書，受教于陳潭秋、董必武。 據飄浮代英介紹，劉謙初與張國蘭建立了戀愛關系。

4月4日這一天，毛澤東在農講所忙碌工作時，楊開慧生下了他們的第三個兒子毛岸龍，又名楊永祿。

毛澤東照顧不了楊開慧父子，繼續忙于他的工作。 考慮到右派在統一戰線的趨勢日益明顯，他制定了農講習所規約，使農講習所的廣大學生真正能夠站在革命的角度代表農民的利益說話，全體學生和教職工共同參加。 規約中明確指出，我們進入這里的唯一目的是研究革命的理論和行動。 我們的責任是喚起廣大農民群眾，指導他們，打倒我們的敵人，處理農民群眾的痛苦。 為了實現我們的目的，承擔我們的責任，每個學生都必須有自覺的紀律，認真學習革命理論，克服封建社會帶來的個人主義、唯心主義等缺點，努力使自己成為更有效的革命工具。

規約中還寫到，現在許多反革命勢力都是從這些封建制度、封建思想習性中產生的。 我們黨最近以來有個人獨裁的傾向，老化腐敗的分子在里面惹禍。 大部分原因是由于這種封建制度、封建思想習性的存在。 我們必須痛切掃除舊社會帶來的缺點。 否則，我們將不可避免地成為過時的分子，右傾的危險不可避免。

規約還要求教師們在教育中特別重視學生世界觀的改造，幫助學生克服個人主義、保守觀念。

中央農講所還有開設共產黨宣言、中國社會各階級解體、農村教育、農民問題等課程的《中國民族革命運動史》、《帝國主義和中國》李達講授的《社會快速發展史》、《辯證法》。

盡管李達已經脫離了中國共產黨，毛澤東還是把他和黨內的同志一樣對待。 他曾經委托李達做唐生智統一作戰的工作。 唐生智接著說:“我記得1927年春天在武漢。 有一次，李先生到了我家，他說:“&lsquo； 潤之先生希望你和我們一起革命。 我想讓你問我，你不做嗎？ 我說:“&lsquo； 你要干什么，當然要干什么。

毛澤東兼任的農民問題、農村教育等主要課程占他全部課程的60%。 他講述的《中國佃農生活的例子》以租下湘南湘潭西鄉的農田15畝，只有一妻一子的壯年佃農為例，詳細計算了他一家的收入和支出。 在計算中，他提出了一個假設事實:絕對沒有水旱風雹蟲病的各種自然災害； 家庭堅強，沒有阻礙工作的疾病；大師可以計算； 養豬的牛不會生病死冬天晴朗不下雨； 全家辛苦了一年也沒有休息的時間。 在這六個假設下，家庭收支相抵還欠19.17元。 但是，實際上，這6個假設條件都準備好是不可能的。

毛澤東通過這種典型的解體得出了中國的佃農比世界上任何國家的佃農都要艱苦的結論。 這就是許多佃農離開土地，成為士兵和土匪的真正原因。

毛澤東還在農講所講授了《湖南農民運動考察報告》。 他開始講課的那天，校內的學生、教職員工、校外的群眾有800多人，擠滿了大教室和走廊。 他慷慨激昂、邏輯嚴謹、生動形象、深刻鮮明的演講，給大家留下了深刻的印象。

毛澤東經常(/(/K0 ) )在學員中把握情況，諄諄教誨學生們要成為農民階級的急先鋒。

在毛澤東的倡導下，農講所特別重視理論聯系，經常請貧困農民做報告。 組織學生到洪山、石咀、咸寧、通山農村進行社會調查，還組織學生拿著農講所編纂的《農村階級解體調查表》到武昌郊區，調查農民被剝削、壓迫的情況和地主紳罪。 農講所還編訂了《中央農民運動講習所叢書》，供學生及全國各地農運工作者自學參考。

中央農民運動講習所是在蔣介石背叛革命、慘殺工農群眾的嚴峻形勢下召開的。 因為這個農講所非常重視軍事訓練。 農講所在規約中確定規定:

為了糾正浪漫的個人活動，同時將來迅速發展農民武裝，必須接受嚴格的軍事訓練。 大家必須深刻理解這個的意思。 以為是用軍事力量干涉我們的生活，不接受這樣嚴厲的軍事訓練，是對革命沒有誠意的。 就是不想成為真正的革命黨員，這是個大錯。

農講所專門設有軍事教育委員會，聘請軍事教官。 設立了全?？傟牪浚O置了四個隊部和一個特別訓練隊，學生們穿著灰色軍裝，打著綁腿，過著嚴格的軍事化生活。 原農講所的學生劉征曾經這樣回憶道。

以訓練學生掌握武裝斗爭的實際本領為重要課程。 農所學生進行軍事編制，每人漢陽造&lsquo； 七式步槍，每天訓練兩個小時，每周在野外進行軍事演習，蔣介石&lsquo； 四、一二反革命政變后，我們的軍事訓練更加嚴格，每天的軍事課增加到了4個小時。 軍事訓練從實戰出發，嚴格要求。 例如，實施戰區演習時，我們全副武裝，重20斤左右，有時快速行軍，有時跑步前進，演習野外露營和半夜緊急集合等。 緊急集合要求在五分鐘內做好背包，完成整個隊伍。 在作戰演習中，無論是濕地還是荊棘叢，&lsquo； 趴下命令，馬上趴下。 許多同學經過農講所短短幾個月的訓練，從普通青年成長為后來各地武裝起義和工農武裝割據的骨干。

這就是磨蔣介石、霍霍動手。

毛澤東，穗馬勵兵正好是當時。

如果想了解中央農民運動講習所之后的情況，請參閱下一章的復印件。

翁說。 “蔣介石拒絕參加國民黨二期三中全會是陰謀，他的目的是，二期三中全會向他妥協，或者他以此為契機停止大殺戮。 二期三中全會面對羽翼豐滿的蔣介石，根本沒有處理他，只是除掉了他在黨內和軍內的虛職，保存了他北伐軍總司令的實權，這擊中了蔣介石的懷抱。 手握重兵的蔣某人是誰？ 他高興罷工高興休息嗎？ 明明一個不了解中國國情的外國黨在費盡心思地調解共產黨、蔣介石和汪精衛的關系，中國共產黨人卻甘愿對蘇聯人唯命是從，完全不堅持自己的主張，有不敗的道理嗎？ 共產黨領導了蔣介石在中山艦事件中的手段，所以不應該犯歷史錯誤。 二期三中全會罷免蔣介石的職務，敦請汪精衛回國復職，可以說已經是四與三了； 一二大屠殺的導火索。 善良的人們還把希望寄托在汪精衛身上。 汪精衛哪里是蔣介石的對手？ 所以，他們只能眼睜睜地受苦！

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本文：《“精品巨獻 毛澤東大傳 第二卷 倚天抽劍 第24章”》

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