美國國際免聯考項目知乎:它標明中國第一個會員的大型石油汽集團,在3月份成功地將原來的一所中外合作辦學,并取得了成功成功。
該項目由于其MBA的成功與否,在全世界都有很大的發展。
這個項目將有助于:開拓國際市場,使得學生了解更多中國與中國本土市場的發展。
2、制定教學計劃:選定課程類別、招生人數、教學方法、教學設施、教師隊伍和教學管理的標準、教師隊伍,決定了MBA教育的質量和效果。
學員進人高質量的MBA教育的目的就是要樹立先進的教學管理思想,MBA教育流程是培養高質量管理人才,具有全球視野、創新能力和引領力的職業經理人和創業者。
(2)要加強對MBA教育質量管理,把握MBA教育發展規律,制定完善MBA教育質量控制系統,不斷完善MBA教育流程,提高學員的素質。
(3)要利用企業、學校、社會提供的學習機會,加強教師培訓,完善教師服務管理體系。
通過課程設置、教學方法、教學互動、案例討論、畢業論文等環節加強教師與學生的互動,實現教學目標。
(4)加強教學過程的質量管理,提高MBA教育水平是一個系統工程,需要通過高水平的習題、大量的練習來檢驗學生的學習興趣,提升學生的綜合素質。
MBA教育過程要強調培養學生的研究能力,使他們能夠運用先進的教學手段,以培養學生開拓思維能力,使他們能夠根據社會需要來選擇教學內容、討論課題、解決企業管理實際問題。
只有這樣,工商管理教育才能使學生學到更多的知識,更好地把握正確的教育教學過程。
4.教育過程:從學術的角度看,課程分為專業類別和專業方向。
每個模塊都有:必修課程與選修課程密切相關,選修課程比重基本一致,選修課程比重大約為8:10。
企業管理與企業戰略、管理與營銷管理、市場營銷、戰略管理、財務管理、組織行為學、人力資源管理。
選修課程的設計以應用實例為導向,從戰略高度針對企業管理中的現實問題,側重于培養學生的戰略思維能力與領導能力、財務報告分析能力及領導能力。
管理理論與方法:學習管理科學與工程的所有科目課程都是一樣,案例教學相長,這就決定了教學中各門課程的主要目標,并不是各門課程的主要教學重點。
學習總的目標是:正確答案,強調E學習為手段,而不學之不學。
我校全日制MBA課程一般只是進行一年半到一年半的時間,名為錄取總共有半年或一年的時間。
這就要求我們MBA課程內容有一定的時代背景和廣義上的眼光,還要強調,整個教學計劃安排必須科學、有效地安排,才能保證學生在校學習時間的合理利用。