304毛細(xì)管虛擬仿真課程建設(shè)研修班是指學(xué)校聘請(qǐng)部分農(nóng)林企業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)組織或人力資源等部門承辦的研修班活動(dòng)。
近年來,隨著規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,企業(yè)也在進(jìn)行工程化建設(shè)方面的研究,高水平人才交流成為環(huán)境、新型地提高能源利用率的途徑。
三、開展工程技術(shù)科學(xué)活動(dòng)在節(jié)能轉(zhuǎn)型過程中,使用了大量的實(shí)用程序和非政府組織系統(tǒng)的限制,是迫切需要解決的問題。
高素質(zhì)的工程技術(shù)在工程建設(shè)中扮演著技術(shù)進(jìn)步的角色,人才的素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)上發(fā)生了邊界的趨勢(shì),并迅速得到應(yīng)用的要求。
我國(guó)高等工程教育和工程技術(shù)教育仍然非常重視技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)與工程應(yīng)用能力的培養(yǎng),但工程碩士教育以滿足工程類人才需求為側(cè)重點(diǎn)的,因此,技術(shù)人員的能力構(gòu)成要適合高層次工程技術(shù)和工程管理人員,突出實(shí)踐能力的培養(yǎng),因此在工程教育中應(yīng)突出工程教育的重要性。
1、賦予工程教育從培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才的轉(zhuǎn)變?yōu)楣こ檀T士人才培養(yǎng)與工程職業(yè)的銜接,在招生、培養(yǎng)、學(xué)位授予等方而都必須突出工程特點(diǎn),加強(qiáng)應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),與我國(guó)校企聯(lián)合培養(yǎng)相結(jié)合,加強(qiáng)管理與認(rèn)證掛鉤,從而保障人才培養(yǎng)和學(xué)位授予質(zhì)量。
2、不斷完善人才培養(yǎng)渠道和課程設(shè)置,因材施教的原則,應(yīng)突出工程特色。
在工程碩士的招生、培養(yǎng)過程中,學(xué)校與企業(yè)或科研院所共同制定培養(yǎng)方案,加強(qiáng)管理和過程管理,分工完善,逐步形成一套成熟、規(guī)范的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
要逐步建立一支高水平的導(dǎo)師隊(duì)伍,必須因材施教。
一是根據(jù)本校學(xué)科發(fā)展的特色和企業(yè)的實(shí)際情況,制定合理有效的培養(yǎng)計(jì)劃和工程碩士研究生的培養(yǎng)計(jì)劃。
二是加強(qiáng)企業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)工程碩士的師資由企業(yè)導(dǎo)師共同擔(dān)任,加強(qiáng)在企業(yè)內(nèi)的能力與工程素養(yǎng)的培養(yǎng)。
工程碩士研究生的培養(yǎng)是以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向,以應(yīng)用為導(dǎo)向,以提高實(shí)踐能力為目標(biāo),了解企業(yè)需求、掌握企業(yè)需求的專業(yè)知識(shí)為目標(biāo),了解企業(yè)需求、掌握實(shí)踐管理財(cái)務(wù)及相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能,從而構(gòu)建有效的培養(yǎng)模式,確保培養(yǎng)方案的有效實(shí)施。
2、構(gòu)建合理的課程結(jié)構(gòu)體系課程結(jié)構(gòu)體系,突出工程碩士研究生適用的特點(diǎn)。
在工程碩士研究生課程中的課程設(shè)置應(yīng)突出以下幾個(gè)方面:(1)編寫工程碩士研究生培養(yǎng)方案。
工程碩士研究生的課程設(shè)置應(yīng)突出以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向,以綜合素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心。
在課程內(nèi)容上,應(yīng)突出重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)研究、模擬訓(xùn)練等方法,加強(qiáng)專業(yè)課程和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
在課程結(jié)束后,可將課程教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合,加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。