阿里云實(shí)名賬號(hào)購(gòu)買青島大學(xué)總裁研修班開班,獲得什么優(yōu)勢(shì)呢,填寫報(bào)名表,學(xué)校會(huì)要求是應(yīng)試系列,外地考生會(huì)和來自企業(yè)的老師進(jìn)行培訓(xùn),為以后的工作做重點(diǎn)貢獻(xiàn)。
目前培訓(xùn)班全熱招的院校有好多,例如:中國(guó)人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、山東大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、浙江大學(xué)、四川大學(xué)等。
其它的院校還是有一定的優(yōu)勢(shì)的,例如:辦學(xué)歷史悠久,專業(yè)優(yōu)勢(shì)強(qiáng);廣告學(xué)多#豐富,成為社會(huì)上形成了較高威望的、富有的是MBA、EMBA項(xiàng)目的理論與實(shí)踐并重的教學(xué)軟件。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)還是全國(guó)最早開設(shè)EMBA項(xiàng)目的高校,擁有EMBA、碩士學(xué)位授予權(quán)的高校,而且是全國(guó)最有影響力MBA項(xiàng)目的高校之一。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)EMBA,學(xué)費(fèi)18萬。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)EMBA,學(xué)費(fèi)17萬。
東北大學(xué)EMBA,是面向企業(yè)和政府經(jīng)濟(jì)管理部門高級(jí)管理人員的大學(xué),其師資方面表現(xiàn)是系統(tǒng)化的、專業(yè)化的特點(diǎn),采用的是進(jìn)校不離崗的形式,注重的是進(jìn)校不離崗的形式,主要在出發(fā)點(diǎn)在教學(xué)內(nèi)容的寬口上。
為使EMBA項(xiàng)目的師資與企業(yè)界高層管理者共同掌握,借鑒最新國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),企業(yè)家導(dǎo)師開發(fā)經(jīng)驗(yàn),課程內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),而且具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀師資可擔(dān)任政府、企業(yè)界資深人士導(dǎo)師、以及相關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)者共同指導(dǎo)。
其中,層次課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和實(shí)用性,突出實(shí)用性,課程設(shè)置的針對(duì)性正好緊缺,課程門數(shù)應(yīng)適當(dāng),便于學(xué)員間的交流和交流。
(3)課程設(shè)計(jì)的針對(duì)性不強(qiáng),教學(xué)方法落后。
多數(shù)學(xué)員認(rèn)為課程設(shè)計(jì)的目的是為了滿足學(xué)員的需要,為他們的職業(yè)發(fā)展和興趣,使他們對(duì)學(xué)習(xí)的目的只能有針對(duì)性而非學(xué)術(shù)性課程。
因此,有必要在教學(xué)方法上堅(jiān)持面向?qū)W員調(diào)查、輔導(dǎo)等方式,有些課程只是給提高學(xué)員的行業(yè)、企業(yè)的運(yùn)作意識(shí)和管理水平.而對(duì)于專題式教學(xué)則缺乏一些復(fù)診斷方法。
2、課程設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)的MBA教育不同于普通碩士教育,MBA教育更注重課程設(shè)計(jì)的是務(wù)實(shí)性,即培養(yǎng)學(xué)員的管理能力。
MBA教育倡導(dǎo)啟發(fā)式的教學(xué)方式,而不是學(xué)術(shù)化的傾向,而是以務(wù)實(shí)的知識(shí)為中心,重視學(xué)員的實(shí)際工作。
一些院校為了吸引更多的優(yōu)秀人才,在課程的設(shè)置上增設(shè)了一些應(yīng)用型的課程,如市場(chǎng)營(yíng)銷、金融、運(yùn)籌學(xué)、法律等,以課程培訓(xùn)為主,含有專業(yè)的針對(duì)性實(shí)踐課程,含有工商管理、戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、公司理財(cái)?shù)确较颉?br>