1971年斯諾訪華時(shí)，周總理特意會見了他，介紹了官員下五七干學(xué)校的工作情況。 周總理說:

以前，中央政府直屬部門有90個(gè)。 現(xiàn)在只剩下26個(gè)了。 現(xiàn)在這些機(jī)構(gòu)由革命委員會管理，每個(gè)革命委員會都有黨的核心小組發(fā)揮著指導(dǎo)作用。 從前，中央政府的行政官有6萬多人。 現(xiàn)在大約有一萬多人。 哪個(gè)干部去了哪里？ 在北京，約80%的更換干部被俗稱為&lsquo； 五&米德； 我去了七干學(xué)校的農(nóng)村中心。 &hellip； &hellip； &lsquo； 據(jù)說下放到公社學(xué)校不是為了懲罰，而是被視為黨內(nèi)的繼續(xù)再教育。 今后，除最高級干部外，全員定期&lsquo； 下放，接受思想檢查，作為例行的政治療法。

【斯諾著伍合作譯《漫長的革命》上海人民出版社1975年，第13-14頁】順便說一下，毛主席的小女兒李訥也同樣下過中直機(jī)關(guān)的五七干學(xué)校，還是和干學(xué)校找的對象結(jié)婚了。

根據(jù)《中國共產(chǎn)黨武漢黨史大事記》:

武漢市革命委員會及各區(qū)、局革命委員會(革命領(lǐng)導(dǎo)小組)立即組織干部學(xué)習(xí)黑龍江的經(jīng)驗(yàn)。 1968年10月21日，市教委舉行歡送大會。 原市直機(jī)關(guān)干部4500人(約占市直機(jī)關(guān)干部總數(shù)的75% )逐班、逐排、逐連組成6個(gè)大隊(duì)赴幾個(gè)農(nóng)場和郊區(qū)作戰(zhàn)，逐班改編，開始在機(jī)關(guān)干部中全面整理階級隊(duì)伍的階段。 截至12月，全市城區(qū)共有2492人下到農(nóng)場進(jìn)行戰(zhàn)斗、分批、改。 26日，市革命委員會寫給省革命委員會的報(bào)告稱，贊揚(yáng)機(jī)關(guān)干部下車而導(dǎo)致清除階級隊(duì)伍的人民戰(zhàn)爭爆發(fā)，短短一個(gè)月內(nèi)，出現(xiàn)了700多人所謂的壞人，占下放干部總數(shù)的13.5%。

黃紀(jì)蘇是干部子弟，我曾問過他父母上學(xué)是什么感覺。 他當(dāng)時(shí)正在上小學(xué)，對伙伴們說:

我爸爸媽媽從學(xué)校畢業(yè)了。 感覺就像今天有人說我們家誰要上大學(xué)一樣，我非常自豪。 她媽媽從晾曬的學(xué)校回家后，他感覺媽媽雄赳赳氣昂昂，而且很能干，以前水龍頭燈泡什么的壞了都有人修，現(xiàn)在一律自己處理，而且很快就處理了。

所謂五干學(xué)校，黑龍江省革命委員會有創(chuàng)始權(quán)，他們找到了率先安置剩下的官員的辦法。 這種做法被《人民日報(bào)》宣傳為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，得到毛養(yǎng)老院的肯定，在全國各地學(xué)習(xí)。 1968年10月4日，《人民日報(bào)》刊登黑龍江柳河五&bull； 七干學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。 編者的詩句中還傳達(dá)了毛澤東關(guān)于廣大干部下放勞動的號召。

《人民畫報(bào)》1969年第一期

從60年代到70年代，許多人叛亂批判權(quán)力派，多年的黑暗面被大量揭發(fā)。 但是，大眾對合法性不僅沒有懷疑，反而更加得到了認(rèn)可。 這個(gè)現(xiàn)象沒有引起學(xué)術(shù)界的觀察。

毛時(shí)代有一句話叫做實(shí)踐真知，比拼才能，這似乎不僅僅是故事，更是真實(shí)的事情。

用批評干部的方法提高了干部對正當(dāng)要求的響應(yīng)性，方便了他們。 1975年《憲法》第十三條保障四大權(quán)利的條款出臺前，給干部寫大字報(bào)沒有任何風(fēng)險(xiǎn)，而且如果大字報(bào)提出的要求合理，干部的響應(yīng)性也及時(shí)充分。

工人通常很喜歡教室和批判會。 因?yàn)檫@次會議無論說什么都會客觀地重申批評權(quán)。 從質(zhì)量上說，這樣的會議談什么、聽什么并不重要，重要的是，這次會議總是召開，以提高面對權(quán)力派的弱者的地位。

在許多老工人看來，這樣的會議的一大好處是，群眾對干部的地位提高了，行使對干部批評權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)幾乎接近于零。

許多新老精英鄙視毛時(shí)代的老干部，說毛主席只是帶領(lǐng)貧困的中農(nóng)進(jìn)城掌權(quán)。 但是，有一部分根據(jù)。 這位副廳級高官本來養(yǎng)羊，在延安時(shí)期學(xué)習(xí)。 是舊的經(jīng)驗(yàn)。

毛主席對五七干學(xué)校的最高指示

西安市委在南泥灣建立五七干學(xué)校，組織市里剩下的官員去勞動，就像周總理對斯諾說的那樣，是參加其例行的政治治療。

到了干學(xué)校后，即使以前的官大官很小，也被稱為五七戰(zhàn)士。 軍事化是特色之一，當(dāng)時(shí)的演習(xí)，相當(dāng)于今天的集體驢活動。

由老戰(zhàn)士講課

農(nóng)民講課

做作業(yè):干學(xué)校注重運(yùn)用，實(shí)際聯(lián)系，光聽老師說是不行的，需要自己說。 用自己的嘴說還可以。 偶爾需要用白紙寫完再算數(shù)。

上勞動課

勞動科的成績單

社會調(diào)查科

在農(nóng)業(yè)勞動課上，三天打魚兩天曬網(wǎng)是不行的，要有持久戰(zhàn)的打算。

在樸素的課堂上，必須隨身攜帶一套裁縫，而且不能依賴母親或妻子的幫助，也不能依賴女秘書，大老爺們必須自己學(xué)習(xí)，還是要在相互監(jiān)督和相互學(xué)習(xí)的地方中間。

當(dāng)時(shí)小學(xué)生記得的有名的詩是稱贊針線袋和縫補(bǔ)衣服技術(shù)的小針線袋、革命傳家寶； 當(dāng)時(shí)紅軍爬雪山，用它來補(bǔ)棉襖； 南征北戰(zhàn)打胡狼，縫鞋和帽子。

進(jìn)入建材領(lǐng)域，學(xué)習(xí)工程農(nóng)業(yè)，進(jìn)而學(xué)習(xí)軍隊(duì)是毛時(shí)代的教育方針。

進(jìn)入畜牧業(yè)，看到真正的土豬，土豬肉真好吃啊。

自力更生，自己養(yǎng)羊吃羊肉。 多元化經(jīng)營，全面快速發(fā)展。

毛主席說:“迅速發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)。”

如果用樸素的方式進(jìn)行文藝的話，據(jù)說文革時(shí)期只有一位作家和八位樣板戲，但這個(gè)推進(jìn)隊(duì)的公演似乎漏掉了。

干學(xué)校豪華蔬菜栽培方案

看著充滿了勇敢和勇敢斗志的樣子，他看起來很高興，不像是去了地里。

本文：《“老田：連環(huán)畫里真實(shí)的牛棚和五七干校”》

心靈雞湯：