1941年安徽省南部事變后，國民黨統治區連續發生一連串反共事件，大后方的抗日民主運動一度陷入低潮。

1941年安徽省南部事變后，國民黨統治區連續發生一連串反共事件，大后方的抗日民主運動一度陷入低潮。 中共中央南方局本著這樣嚴峻的形勢，堅決貫徹黨中央長時間埋伏在各地黨組織、積蓄力量、等待機遇的方針，徹底改變組織形式和實務做法，加強黨員和干部自身職業，廣泛結交朋友 要求深入群眾，扎根社會，巧妙地為黨工作。 如何在停止組織活動的同時，隨著形勢的快速發展不斷積聚革命力量，妥善采取特殊的組織形式，發揮一定的組織作用，是擺在各級黨組織面前必須處理的問題。 事實上，廣大黨員和進步分子在認真執行三勤政策后，一方面，他們聯系的積極分子，隨著事業逐漸深入，交友活動不斷擴大，這些積極分子在黨的教育下，革命積極性不斷提高，黨的領導下， 另一方面，在嚴峻的客觀形勢下，不允許恢復組織活動，只能采取個別聯系的方法。 于是，在斗爭中建立了當時特定歷史條件下的特殊組織形式的據點。

1941年初，南方局青年小組負責人劉光分別與20多名進步分子(包括暫時斷絕關系的黨員)分別進行聯系，但1942年初，他聯系的進步分子增加到60多人，聯系人數增加了兩倍之后，仍 多個進步分子也為了相互以及加強與黨組織的聯系，要求組織起來，擁有名稱。 其中有些進步分子沒有與黨組織協商就自動組織起來。 例如，來自國立六中被迫流亡的50多名進步學生，開始在成都、重慶、貴陽等地組織全國讀書會，但在被青年團體阻止后，貴陽分會多次堅持己見，不久遭到迫害。 周恩來了解這些情況后，確定指示青年團體組織進步青年。 關于組織形式的名稱，周恩來表示:“索性&lsquo； 作為據點吧！ 我們在敵人后面有幾個&lsquo； 據點，這里也有幾個&lsquo； 據點。 于是，南方局青年小組在重慶地區首先建立了據點。 之后，這種據點形式的組織在大后方的其他城市也相繼出現。 該基地基于友誼和共同的政治見解，在同一個生產部門和地區，由可靠的朋友組成。 既不是黨的組織，也不是定型的群眾組織，沒有名稱，沒有固定的組織形式，沒有一定的章程、綱領、定期的會議制度。 但是，那個是保守秘密工作的。 據點之間只有縱向關系，不會發生橫向往來。 據點這個稱呼沒有傳到下面，但是據點的普通成員都知道自己的工作是有指導地進行的。 這種表面上看不見的，實際上是有組織的聯系活動，使敵人的分子看不見，抓不住，難以破壞。 這在當時起到了巧妙地掩護黨的組織，秘密凝聚革命力量的重要意義，成為黨與群眾聯系的無形橋梁。

重慶地區基地建立后，周恩來十分重視，無論其性質、規模、事業方針和方法、做法，都不斷給予許多具體指示。 他在相關的報告中指出，&hellip； &hellip； 青年喜歡組織，有一個就不除掉。 因此，能否形成沒有章程、綱領的感情和文藝的小組，只要人數少，就有可能。 之后，他做了很多其他指示，要加強職青工作，鞏固中層建立快速發展的新工作方式和學習方式的現有據點，與其建立據點，不如合理自然，不轉移關系，自己結交新朋友； 示范據點的建立、據點的分散、據點的平行化等。 南方局青年集團在建立基地之初，從各基地中挑選了個別優秀分子作為基地核心，核心分子定期與青年集團合作，順利開展和擴大了各基地的事業。 1942年5月25日，周恩來向中央青委表示，南方局青年小組目前涉及包括大、中學生和文化、教育、軍事、政府經濟等機構青年在內的150余人，&lsquo； 有4個據點，這個&lsquo； 據點由三五人組成的非定型群體，以學習加強職業為主，附時事問題和重要政治文獻進行研究，進行調查和通信工作。 今后的工作首要是鞏固現有的&lsquo； 利用據點和聯系的關系，以及暑假進行調查，對留在學校的同學進行啟發敦育。 到1942年底，南方局青年小組聯系的據點更是迅速發展到9個，聯系進步分子達到252人。 為了保證基地的健康和快速發展，南方局青年小組于1943年9月、1944年初、1945年初舉行了3次學習交流會。 進行經驗總結。 1944年初，青年小組在總結兩年基地工作情況時表示，&lsquo； 據點在當前的環境下，黨通過個別黨員或非黨干部維持一定的群眾關系，成為黨與群眾聯系的新橋梁，既是黨組織，也是非定型的群眾組織。 這個&lsquo； 據點帶有新民主主義的性質。 實際上，其多次抗爭、獲得民主、加強團結、為人民服務四大方面大體上是&lsquo； 基地事業的首要精神和復印件。 1945年初，青年小組總結了復旦大學基地的經驗。 復旦大學基地的領導核心是自然形成的，組織形式多種多樣，善于利用合法組織，公開組織和秘密組織相互合作，觀察了對各團體、各活動人物的調查研究，建立了廣泛的信息網。 反間諜斗爭方法多樣，效果良好； 有計劃，文案豐富，總結透徹，不斷改進，該校共有2000余人，網點可聯系100多位同學，執行黨的決議。 因為他們可以影響控制700多人，所以在學生的許多活動中可以起到決策作用。 通過總結，復旦大學基地還確定租用國民黨運營的大學，培養共產黨干部。 此外，還總結了勞動者中劉實據點、職業青年中祝公健據點的經驗。 通過以上一系列總結和交流，對據點的快速發展和鞏固起到了重要的意義。 到1945年春天，與南方局青年團體聯系的據點達到48個，聯系的進步分子共計989人。 聯系地區從重慶市和郊縣擴大到成都、樂山、宜賓等地，同時分別與3所東北大學、遵義的浙江大學、赤水的大廈大學、城固的西北大學、蘭州的西北師院等學校的進步學生和進步組織進行聯系。

在成都，從1942年開始，黨員干部和中學生中的黨員升入大學，外國、外國學校的個別共產黨員和進步分子在皖南事變后相繼轉移到成都的大學學習。 這些黨員和進步分子在高校重新凝聚在一起，認真落實黨中央和南方局關于隱性精銳的政策和三勤的指示，在學校努力學習，與群眾溝通，開展調查研究，順應形勢迅速發展，巧妙地開展工作。 首先，由一些暫時失去關系的共產黨員和進步分子組成了大學跨學科的秘密集團蓉社，通過其成員與南方局青年集團直接建立了關系。 蓉社和成立的還有齊魯大學秘密社團社會科學研究會、光華大學秘密讀書會、金陵大學現實文學社、燕京大學文學研究會、燕京文摘等進步學生組織的公開社團。 上述社團中的秘密社團，在各大學開展交友活動，積極開展群眾工作，聯系、推動、組織同性質社團和進步分子的共同斗爭的公開社團，通過文學、戲劇、信息等研究活動，團結進步學生，成為中間的同學 此后，蓉社隨著政治形勢的迅速發展和斗爭的需要，更名為馬克思主義集團、青年民主憲政促進會、四人核心集團，成員從少到多，成為成都地區革命學生運動和民主運動的核心力量之一。 在當時的成都，大中學校很多，學生中有不少愛國愛民的熱血青年。 教會學校也很多，在某種程度上還保留著民主主義和自由主義的精神和校風。 這些學校限制了中國人民黨黨化教育的實施，有利于開展民主運動和革命學生運動。 蓉杜、社會科學研究會等秘密團體在斗爭中，不僅運用了這些有利條件，還積極爭取和充分依賴了當時成都情報界、文藝界相教育界的民主力量，以及廣大國際友人對革命學生運動的支持，還觀察到了四川地方勢力和國民黨中央的矛盾，促使他們的革命學生運動 因此，革命力量迅速凝聚，迅速發展。 到1944年秋天，隨著整個政治形勢發生了有利于革命的變化，成都地區的革命力量不可抑制地爆發了。

在昆明，1941年皖南事變以后，從外省到西南聯合大學避難學習的學生中有馬識途、何功楷、洪德銘等黨員干部。 他們和一些進步分子一起，在該校光榮革命之前傳下來并有進步教授，黨組織長時間的實務基礎和民主進步/ [/k0/]到1943年底，學生中成立了多個進步社團，并在學校內外公開推進事業和組織事業。 黨員和進步骨干通過廣泛結交朋友，促進了各個社團的合作，各自發展迅速，像滾雪球一樣凝聚著革命力量。 從1944年春季五四晚會開始，以西南聯大為首發地的昆明市，在黨的領導下相繼舉行了群眾集會，全市廣大學生和青年組織的程度日益提高。

搬到貴州遵義的浙江大學，同樣有在學生中活動的進步青年們，和南方局青年組有聯系。

上述分布在重慶、成都、昆明等地的據點(秘密核心集團)，都在黨中央、南方局關于隱蔽精干和三勤政策的指導下，以廣交朋友為基礎迅速發展，結交朋友是這些據點的全職。 他們善于在交友中找到與不同人的共同點，它們的共同點可能是政治上的，也可能是純粹的學術上或事業上的，甚至是某種趣味上的。 一旦找到共同點，就更容易接近感情和信任。

這樣，既容易與大眾聯系，又能得到大眾的掩護。 這些據點中的大部分中堅分子。 他們在學校認真讀書，在品學兼優的學生機關克己奉公，埋頭工作的職員； 在工廠里，作為技術高、積極勞動的勞動者，參加公益事務，是一個不辭辛苦、廉潔公正的工作人員。 因此，可以爭取群眾的支持，使群眾廣泛團結，深深扎根于群眾之中。

據點隱蔽，也能戰斗的理由，也在于長期反復政治學習，提高成員的政治水平和斗爭戰略，正確政治方向。 例如，在重慶地區的據點，青年團體可以傳達黨中央、南方局關于黨的方針、政策、任務的指示，經常聽到關于國內、國際政治形勢解體的指示。 青年小組還編制了不定期秘密發行的《青年參考資料》，供基地成員學習的《青年學習指南》。 1941年至1944年的幾年間，基地成員和進步分子普遍學習了《整風文獻》、《新民主主義論》、《在延安文藝座談會上的演說》等重要文獻。 成都蓉社自創立以來一貫重視政治學習，選派理論水平較高的同志擔任領導，長期反復時事討論，學習和結合了馬列主義理論和黨的路線、方針、政策

據點也經常秘密分發黨的文件和各種推進品的業務。 皖南事變后，國民黨嚴密核查封鎖信息，因此不能公開黨的文字、敵后抗日軍隊的勝利報告、解放區建設信息、揭露國民黑暗統治的發言，重慶和其他地區的據點巧妙地口頭傳播和書面傳播的方法在群眾中廣泛流傳。 這在當時被據點成員和進步分子視為光榮和神圣的革命任務而奮力完成。 他們也從那里接受了極其深刻的思想政治教育和鍛煉。

開展調查研究是基地成員始終重要的政治任務和活動的副本。 他們根據黨的指示，認真開展了對所在地區社會政治、經濟、軍事、各界高層等情況的調查，周恩來全力推進，南方局青年群體、經濟群體及廣大基地成員、進步分子在調查研究中取得了優異成果。 1942年，青年小組收到的39份調查報告中有36份由基地成員和進步分子發送。 另外，基地根據調查資料，了解情況，研究如何改進實務做法和與反動分子、特務分子斗爭的策略，提高了自身的政策水平和實務能力。

南方局領導下的據點除了上述形式外，還有各種靈活機動、可戰斗、可撤退、可戰斗、易隱蔽的據點。 例如重慶地區南方局青年小組聯絡用管二八(街道名稱和門牌)基地云南省工委1942年以后，派遣大批黨的干部到農村、山區、邊疆建立，并派出掌握的多所中、小學為依托基地。 另外，派遣政治家和進步分子到農村，利用家庭和宗族等社會關系灰頭土臉地出現，是掌握國民黨區、鄉政權，積蓄革命力量的據點，1944年夏天，南方局陸續派遣黨員到農村建立了這個據點。 比如地下黨員陳伯純被派到輪川金子沱老家的情況下，科用陳氏在當地處于望族地位，經過很多努力成為鄉長。 然后以此為掩護，開展了黨的工作。 他經過多年艱苦的工作，逐漸團結了進步分子們，組織了秘密農會，建立了農村據點。 他們認真貫徹長時間伏擊、積蓄力量、等待時機的方針，前后4年半迅速發展了2萬多名農會會員、100多名黨員。 在這種時候為黨隱藏干部，積攢了革命力量，但在解放戰爭時期，據點所在地發生了武裝斗爭，組織了武裝起義

1944年秋，國民黨軍隊在豫湘、桂地區的作戰中大潰敗，暴露了國民黨政府的腐敗。 在解放區，敵后戰場勝利頻傳，解放區不斷擴大和鞏固，中國共產黨已經成為全國各族人民的希望。 1944年9月，林伯渠代表中國共產黨在國民參政會上公開提出結束一黨專政、成立聯合政府的主張，得到各階層人民的熱烈支持。 昆明、重慶、成都、樂山等各大學的青年學生，在發揚五四愛國主義以前就流傳下來，關心時局討論國事，思想日益活躍，教會學校出現了許多有進步傾向的團體，包括以團契面孔出現的團體，大后方的

在昆明，以西南聯大為首發基地的民主運動，繼1944年五四晚晚會紀念活動之后，又舉辦了七七時事晚會，利用10月10日的合法節日，舉行了5000人參加的昆明各界保衛大西南的群眾大會。 在群眾群起而動、民主運動日益深入的新情況下，光是社團、黨員、進步骨干的分散聯結就很快落后了，因此，1944年秋季入學后，西南聯合大學等學生中的地下黨員和一點點進步分子，多次醞釀聯結，形成合力。 奉中國共產黨云南省工業委員會指示，在與南方局派往昆明開展統一作戰的華崗有關的聞一多、吳晗兩位進步教授的熱情關懷和支持下，以馬列主義為指導思想，受中國共產黨的指導， 以實現新民主主義為政治綱領的先進青年地下組織民主青年同盟(民青)于1944年底在昆明誕生，1945年1月10月，民青召開第一次代表大會，通過民青章程，在章程中體現了民青是具有鮮明政治協商綱領和嚴格組織紀律的革命團體， 標志著人民從青年忠實繼承中國社會主義青年團和中國共產主義青年團的光榮革命以前流傳下來，在人民青年成立后，團結起來組織廣大學生和青年投入抗日愛國斗爭、反獨裁斗爭民主的斗爭，以及各項進步學生運動中發揮了骨干作用。 到1945年11月底，民青成員增加到300人左右，在西南聯大、云南大學、中法大學、云南英語專科學校等4所大學和20多所中學設立支部或小組，在昆明工人和幾所學校設立支部，掌握昆明學聯和20多個大中學校自治會的領導權， 在運動和后來的斗爭中發揮了核心作用，得到了更強的鍛煉。 1946年6月以后，民青各大學相繼遷入原地，迅速發展為北平、天津、南京、唐山及國統區其他一點城市。 此后，在黨的領導下，民青與后來建立的黨的外圍組織——民聯一起，在整個解放戰爭時期的反美反蔣斗爭中，團結廣大學生和青年職工，協助解放戰爭勝利迅速發展，做出了重要貢獻。 全國解放時，民青民聯成員北平約4，500人，天津、唐山1，000多人，云南全省民青5，000人左右，其他城市有分散的民青成員，各地與解放軍會師后，經黨指示，民青全體成員光榮新

在重慶，從據點迅速發展為黨的周邊組織，是在南方局青年集團的直接領導下進行的。 1944年冬天，日本侵略軍入侵貴州獨山。 國民黨政府利用青年挽救民族危亡的愛國熱情，策動了所謂知識青年從軍浪潮，企圖積累反共內戰的力量。 因此，進步的同學試圖建立救亡會進行對抗，不久就被反動的學生破壞了。 面對如此眾多紛繁的形勢，據點迅速做出有力的反應，難以掌握斗爭的主導權。 據點負責人的研究認為，應該加強據點組織，核心集團的會議活動應該經常化，成為據點的集體指導機構。 然后，改變過去自然關系帶來的單線聯系的狀況，每個系成立一個小組，然后，原本松散、不固定的據點聯系網將轉變為嚴密、有形的地下組織。 隨后，經基地中心小組起草了新民主主義青年社章程，認真推進建設事業，1945年8月，新青社在重慶正式成立。 新青社成立后不久，反對內戰，參加和平民主主義的斗爭，積極參加知識青年向農村組織和向解放區活動。 組織聲援一二·； 一·促進了慘案的斗爭，特別是政協會議的成功； 在二五運動中，新青發揮了重要意義，經受了多方面的鍛煉和考驗，提高了自己的戰斗力，有力地協助了當時中國共產黨代表團在政協會上的談判斗爭。 以后，在奪取學生自治會領導權和遏制反蘇逆流的斗爭中都取得了成績，取得了斗爭經驗。 1946年5月至10月，搬到南京，新青繼續在中國共產黨代表團的直接領導下，積極參加抗議美軍強奸北大女子沈崇的反暴力運動，分為反饑餓、反內戰、反迫害五·； 在()運動中，他成為了南京的民主堡壘，在國民黨政府首都反動統治的心臟部位英勇戰斗，打敗蔣介石，解放全中國的第二條戰線上取得了成績。

在成都，民主青年協會(簡稱民協)的成立，同樣也是大后方民主運動再次走向高潮的初期。 1944年10月7日，民主憲政促進會(即蓉社成立)，金陵、燕京、齊魯、金陵女子大學等5所大學中的10多個學會(社團)在華西水庫舉行了2000多人參加的國策座談會后，成都各界反映非常強烈，各大學公開并 在這種形勢下，各方的中堅力量要求進一步組織起來，進行斗爭。 民主促進會抓住這個大好時機，于1 944年10月中旬邀請各大學進步力量代表，共同協商，決定成立民主青年協會。 民協成立后馬上進入斗爭，1944年11月11日在成都舉行了雙十一藝術節大示威。 被稱為新的一二·； 九運動是國家統一區群眾運動新高潮的信號。 經過雙十一銷售節運動，民協積極快速發展新會員，壯大隊伍。 1944年冬，川康特委員會負責人向南方局報告成都學運情況，經南方局批準，首先恢復各大學黨員關系； 而且，南方局還把一些黨員的組織關系交給了成都。 這樣，各大學分別建立了黨的支部或小組。 從此，各校各部門民協在黨組織的直接領導下，積極投入反內戰，為爭取和平民主的斗爭、迎接新中國的誕生做出了寶貴的貢獻。 通過各種渠道，民協組織也在斗爭中迅速發展，1948年，迅速發展到1000多人。

本文：《““據點”從業中共地下黨南方局是怎樣做群眾從業的”》

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